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練球與下場最大的區別在哪?又該如何解決

發布時間:2019/9/25 發布者:信高高爾夫 來源:信高高爾夫

很多人抱怨說,到了球場總是發揮不出自己應有的水平,才導致打不出好成績。

換而言之,意思就是練習場打的挺好,可到了球場卻失靈了。
 
其實這一點也不奇怪,因為練習場練球與下場實戰之間的差別很大,不僅包括擊球場所的不同還包括心理因素。
 



下面,讓我們來看看練球與下場到底有哪些區別,又該如何解決。

中國孔子說"性相近也,習相遠也",將人性分為天性與后天習得;北宋張載的性二元論,又把人性劃分為氣質之性與天命之性。辯證唯物主義認為,不存在先驗的人性和先驗的善惡之分,任何現實的人性都是在遺傳因素的基礎上,在社會環境中,人的主客觀相互作用的結果,其中人的社會實踐活動對人性的建構有決定意義。在西方現代心理學界,有三種典型代表:①弗洛伊德精神分析強調以人的本能解釋人的全部和行為 ,是一種本能決定論或遺傳決定論;②行為主義走向另一極端,否則天生本能,主張人的一切行為、本性均由后天習得,是刺激-反應的聯結及其系統化,是一種反本能論或環境決定論;③人本主義心理學既反對本能決定論又反對習得論,主張人性是似本能的,即人的欲望或基本需要在某種可以覺察的程度上是先天的,但與此有關的行為或能力、認識或感情不一定是先天的,可能是后天經過學習或引導而獲得或表現的。馬斯洛認為,人性是人的全部屬性的總括,似本能需要是人性的集中表現。

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首當其沖的區別就是球所處的場所不同,一個是位于打擊墊上,另一個則是位于松軟的草地上面。
 
這兩個場所產生的擊球效果也是截然不同的,在打擊墊上擊球即使打厚也不會對球有太明顯的影響,頂多會損失一些距離。
 

但是如果在草地上擊球過厚,桿頭就會嵌入地面,球則可能僅僅滾動幾十碼,甚至十幾碼。


因為打擊墊是有彈性的,當桿頭首先擊中打擊墊而不是球,也會被彈起?刹莸厣,就完全不是這么回事了。
 
有的球友在練習場經常打厚往往會不以為然,認為影響不大,卻不知到了球場就會成為致命傷。





中國孔子說"性相近也,習相遠也",將人性分為天性與后天習得;北宋張載的性二元論,又把人性劃分為氣質之性與天命之性。辯證唯物主義認為,不存在先驗的人性和先驗的善惡之分,任何現實的人性都是在遺傳因素的基礎上,在社會環境中,人的主客觀相互作用的結果,其中人的社會實踐活動對人性的建構有決定意義。在西方現代心理學界,有三種典型代表:①弗洛伊德精神分析強調以人的本能解釋人的全部和行為 ,是一種本能決定論或遺傳決定論;②行為主義走向另一極端,否則天生本能,主張人的一切行為、本性均由后天習得,是刺激-反應的聯結及其系統化,是一種反本能論或環境決定論;③人本主義心理學既反對本能決定論又反對習得論,主張人性是似本能的,即人的欲望或基本需要在某種可以覺察的程度上是先天的,但與此有關的行為或能力、認識或感情不一定是先天的,可能是后天經過學習或引導而獲得或表現的。馬斯洛認為,人性是人的全部屬性的總括,似本能需要是人性的集中表現。

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還有一點是,打擊墊始終是平坦的,并且也較為方正,完全不用思考擊球方向是哪兒。
 
可球場卻不一樣。第一、誰也無法保證自己可以在平地上擊球(除了發球臺);第二、球場環境比較復雜容易形成視覺差,很難做到正確的瞄準。
 
針對這樣的情況,在練球時應該模擬一些困難球位進行輔助練習,例如上下坡、球高腳低、球低腳高等等。
還有就是,在打擊墊上面不要認準一個方向練習。試著變換不同的目標,這有助于培養自己的方向感。
 
除了這些,心理因素也是影響球友發揮的一個主要原因。
 
不敢打、緊張,這是最常見的兩種情況。因為不再是那個一成不變的練習場了,每一桿都不一樣,也只有一次機會。
 
于是,心理壓力就會變大,肌肉緊張,喪失揮桿節奏。想要避免這種情況的發生,唯有練球時把每一次擊球都當做實戰。
 
另一個是專注度的喪失。在練習場,我們可以做到把大部分注意力放在揮桿上面。但在球場,由于球場環境、球童、同組的關系,就很難做到保持揮桿的專注度了。
當失去了專注度,也就無法保證揮桿質量。所以,在每次擊球前提醒自己“開始揮桿了”,然后摒棄掉周圍的一切雜念,專注于揮桿。
 
這就是在練習場練球與下場實戰最大的區別,也是導致無法發揮正常水平的根本原因。

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